Rådgivning til forældre, der står over for diagnosen DSA (Specific Learning Disorders): forslagene fra Valentina Secchi, mor til en dysleksisk dreng og forfatter af DSA- bogen . Absolut super charmerende .

Hvad sker der, når en forælder modtager DSA-certificering for deres barn? Meningerne er fordelt …

Vi spurgte Valentina Secchi, mor til en dysleksisk dreng og ansvarlig for et specialiseret efter-skolekurs for "bestemt super charmerende" børn. Sådan omdøbte Valentina til akronymet DSA i sin bog, hvor hun fortæller Den sande historie om en pædagogisk allieret den første linje . En bog, der vælter perspektivet fuldstændigt. Hvad der betragtes som en forstyrrelse, en ulempe, et problem, bliver en styrke . Alles evner forbedres, og mangfoldighed hilses velkommen som en værdi.

3 tip at give til en forælder, der netop er blevet diagnosticeret med DSA for sit barn.

Ifølge Valentina er der tre vigtige ingredienser: mod, deling og information .

  • Modet til ikke at lade dig blive taget af fortvivlelse og "forstå, at der ikke er noget galt med dit barn" Fordi det at være DSA ikke er en mangel, men et kendetegn, "som at have blondt eller brunt hår".
  • Deling til at konfrontere med andre forældre, på udkig efter hjælpekurser og -grupper til at afsløre tvivl, ængstelse og frygt, som en DSA-certificering bringer.
  • Oplysninger, fordi læsning så meget som muligt om emnet er grundlæggende for at forstå, hvordan man skal opføre sig.

Kun hvis forælderen formår at indtage en positiv holdning, bliver barnet faktisk presset til at tro på sit eget potentiale og overvinde tanken om, at hans tankegang er mangelfuld. Ja, men hvordan? At overbevise sig selv om disse drenge og pigens store værdi og således hjælpe dem med at få det bedste ud i dem, nedbryde den kulturelle barriere og fordomme mod dem.

Hvordan styres dialog mellem skole og familie?

Skole-familiedialogen er meget vigtig i denne forstand. " Du skal være et hold, gå på samme måde ."

For det første skal forælderen straks registrere DSA- certificering i sekretariatet . I samtaler med lærere kan forælderen derefter også hjælpes af specialister, der har stillet diagnosen, eller som følger drengen. Dette er nyttigt, fordi dette er tal, der udledes fra følelsesmæssigt engagement, som kan vurdere situationen med den rigtige afstand. I nogle tilfælde kan behovet for en tutor eller læringstekniker også overvejes.

Hvad er den vigtigste ting, du lærer?

Når vi spørger Valentina, hvad det vigtigste, hun har lært takket være sin oplevelse, svarer hun os på denne måde: ” Tid . At leve og arbejde i kontakt med DSA-drenge og -piger forpligter os til at revurdere begrebet langsomhed . I en verden, der vil have alt med det samme, er det en ulempe at tage din tid at gøre tingene. Men den bestemt super fascinerende hjælper os med at forstå, at langsomhed er en måde at leve bedre på uden at miste noget: " Jeg er ikke langsom, jeg tager min tid ".

Den vigtige ting er derfor, at en forælder aldrig prøver at "normalisere" situationen, fordi der ikke er noget at rette op i deres børn med DSA. De har ikke en "forstyrrelse" … de har " forskellige adfærdspræferencer ".

Bare forstå dem! Og indsatsen kan kun tilbagebetales, fordi vi alle har meget at lære af dem!

Kategori:

Parliv