Du lærer i skolen, spiller park med venner, på stranden, på sportsområdet. Nogle gange endda derhjemme. At høre dem fortalt af forældre eller ældre søskende. Selv tv'et kan sætte os af hans eget. Omkring 3-4 år, når barnet begynder at hyppige forskellige miljøer end dem, der er begrænset til familiemiljøet, og hans ordforråd er beriget med nye ord, kan de dårlige ord blive for ham udtryk for almindelig brug, som han gentager uden virkelig at fatte dets betydning .
FASE 1: EMULATIONSÅND UDEN MALICE
Hvis dårlige ord bruges af ældre børn (faktisk skolekammerater eller ældre brødre), bliver emulering absolut, da de udøver en stærk attraktion over de små. I begyndelsen er det en ren gentagelse. Barnet er fascineret af disse nye ord, på trods af at det ikke er i stand til at knytte nogen form for mening med dem og bruger dem i de mest uensartede sammenhænge uden at være i det mindst generede. Det vil være andres reaktion (forældre, pårørende, lærere …) at få ham til hurtigt at opdage den "magt", som visse ord udøver, og hvilken effekt de er i stand til at forårsage.
FASE 2: TRANSGRESSIONENS CHARM
De reaktioner, som brugen af dårlige ord forårsager hos dem omkring ham (forlegenhed, vrede, nervøsitet, latter …) øger nysgerrigheden og tiltrækningen til barnets dårlige ord, som han gradvist opdager betydningen og lærer at bruge som et våben til at angribe eller forsvare mod kammerater eller brødre og som et redskab til at forlegene voksne. På dette tidspunkt bliver brugen af upassende ord en måde for ham at udtrykke overtrædelse og oprør og har en rent provokerende værdi. Det er på dette tidspunkt, at det er nødvendigt at gribe ind, for at forhindre, at det onde sprog bliver radikaliseret, og sværgerne bliver en del af barnets ordforråd uden at være i stand til at vælge, hvornår de skal bruge dem, og hvornår ikke.
Sådan opfører du dig:
- For det første, for ikke at miste troværdighed, er det altid godt at undgå at bruge vulgært sprog foran barnet, som aldrig skal høre de ord eller ord, der er talt til far eller mor. I denne forstand bør de ældre brødre også uddannes, ofte tages som modeller for opførsel af de små.
- Dårlige ord skal provokere til afvisning, men ikke forlegenhed. Derfor er det nødvendigt at forbløffe barnet ved at skælde ud og få ham til at forstå, at dette ikke skal gøres.
- Forklar barnet, at der er alternative ord til at banne ord, og det er bedre at bruge dem.
- Hvis barnet er lille og derfor ikke kan forstå betydningen af ordet "grimt", er det værd at starte med at foregive, at intet skete: hvordan han lærte det, kunne han glemme det. Så undgå at vise forlegenhed eller værre at grine.